{"skillName":"speaking","miniReqTitle":"Votre exigence minimale pour parler","selectedProficiencyTitle":"Vos niveaux de compétence sélectionnés (tous les critères) - depuis l’étape 1","description":"

Commencez l’étape 2 en rappelant au client l’objectif de fixer le score de coupure et les exigences minimales définies pour l’expression orale.

Ensuite, présentez la liste des tâches au client.

Vous avez deux options lors de la présentation de la liste :

Présentez une courte liste aux clients basée sur les limites basses et hautes limites présentées ci-dessous. Veuillez noter que si les critères de compétence dans les zones du niveau 1 n’ont pas varié (par exemple, A, A, A et A), vous ne recevrez qu’une moyenne.
Présentez la liste complète au client si vous préférez montrer plus d’informations et être plus complet.

En utilisant la liste que vous avez identifiée, demandez au client d’imaginer un candidat ayant le niveau absolument minimum nécessaire à son objectif particulier.

Ensuite, concentrez-vous sur l’un des descripteurs de la liste (vous pouvez commencer par le niveau moyen présenté ci-dessous). Un candidat avec un niveau minimum acceptable de maîtrise de l’écoute/lecture/parole/écriture pourrait-il accomplir cette tâche ?

Si la réponse est « Oui », passez à un descripteur plus avancé (plus élevé). Poursuivez le processus.
Si la réponse est « Non », passez à un descripteur moins avancé (nombre plus bas). Poursuivez le processus.

Veuillez poursuivre ce processus jusqu’à ce que vous identifiiez plusieurs réponses « Non » consécutives. La réponse « Oui » la plus faible est la « plus faible quantité de parole requise ».

Il est possible qu’un client réponde « Non » à un descripteur, puis « Oui » au descripteur au numéro le plus bas. L’objectif de l’étape 2 est d’identifier le descripteur le mieux aligné avec la vision du client sur le niveau minimal absolument acceptable de compétence orale, il vous plaît donc rester concentré sur cet objectif et utiliser votre meilleur jugement dans les cas où des descripteurs adjacents peuvent conduire à des jugements contradictoires.

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Commencez l’étape 2 en rappelant au client l’objectif de fixer le score de coupure et les exigences minimales définies pour l’expression orale.

","ctaLessLabel":"Lire moins d’instructions","ctaFullLabel":"Lire les instructions complètes","referenceRangeTitle":"Portée de référence","lowBoundaryLabel":"Limite basse","lowBoundaryMoreInfo":"

C’est le niveau le plus bas de la liste si vous présentez une liste restreinte au client. Veuillez noter que si les niveaux sélectionnés à l’étape 1 ne variaient pas, vous verrez N/A.

","highBoundaryLabel":"Haute Frontière","highBoundaryMoreInfo":"

C’est le niveau le plus élevé de la liste si vous présentez une courte liste au client. Veuillez noter que si les niveaux de sélection à l’étape 1 ne variaient pas, vous verrez N/A.

","sugStartingPointLabel":"Point de départ suggéré","sugStartingPointMoreInfo":"

Veuillez utiliser ce niveau comme point de départ.

","ctaText":"Suivant","ctaUrl":"/content/ets-org/ca/fr/toeic/toeic-benchmark/speaking/stage-3.html","ctaBackText":"Retour","ctaBackUrl":"/content/ets-org/ca/fr/toeic/toeic-benchmark/speaking/stage-1.html","formInformation":{"label":"Sélectionnez le niveau le plus bas d’expression orale nécessaire","placeholder":"Sélectionnez un niveau","required":"Required","filePath":"/content/dam/ets-org/s/toeic/tbt-speaking-stage-2.json"}}

Intervention

Étape 2 : Identifier le score préliminaire